22527
46
Археология лучше всякой истории.
Фотографии археологических находок, обработанных каменей, строений и ещё.
Фотографии археологических находок, обработанных каменей, строений и ещё.
×
Музыкальный инструмент
Музыкальный инструмент, при использовнии радиоуглеродных исследований, возраст флейты были между 42 000 и 43 000 годами
Археологическая сенсация на Южном Урале: найдено самое древнее захоронение на территории Зауралья и Казахстана (ФОТО см. ниже)
Археологическое открытие мирового уровня сделано в Челябинской области. Группа ученых Южно-Уральского государственного университета нашла захоронение, которое предложено считать самым древним из известных сегодня на территории всего Зауралья и Казахстана. Сенсационная находка ждала исследователей во время дальнейшего исследования местности, где ранее уже была найдена могила, оказавшаяся впускной или, как еще говорят ученые, вводной в погребальный курган. В могиле были обнаружены останки трех человек – женщины-жреца, подростка и мужчины. Причем, если первые два захоронения были датированы первой половиной V века до нашей эры, то погребение мужчины ученые отнесли к другому хронологическому периоду, который принято называть позднесарматским.
И вот на днях, по сообщению пресс-службы Южно-Уральского университета, ученые натолкнулись на ещё более древнее захоронение. Это деревянный склеп с останками представителя народа Саки, которые были предшественники сарматов. Из истории известно, что это древнейшее население, кочевавшее на обширных просторах от Северного Китая и Монголии до Болгарии. Саки – первый народ, сумевший на этой территории создать организацию, наладить общественную и экономическую жизнь.
Останки обнаруженного в склепе человека дают право думать, что это был князь. Об этом говорит его вооружение: железный топор «клевец», стрелы с бронзовыми наконечниками, а украшения свидетельствуют о том, что он обладал властью. На колчане были прикреплены пять золотых львов - видимо, иранской работы. Кости очень хорошо сохранились, что позволило легко определить его рост – один метр 90 сантиметров.
Вход в усыпальницу был завален камнями. По словам археологов, за 1700 лет могилу пытались разграбить трижды, но все попытки были неудачными. Могила построена очень хитро. Если пытаться попасть в неё напрямую, то оказываешься в скотомогильнике, в котором были захоронены жертвенные животные, а человеческая могила на самом деле располагалась чуть в стороне. Именно эта хитрость древних саков и позволила склепу остаться не тронутым вплоть до наших дней.
По словам ученых, наука сегодня получила возможность закрыть белое пятно на отрезке «досорматской» истории. Теперь историки являются обладателями неоспоримых свидетельств, что уже в VII веке до новой эры на территории Урала жили люди, ведущие организованно экономическую и политическую жизнь.
Все находки останутся в ЮУрГУ. Для их хранения в университете будет открыт музей.
Археологическое открытие мирового уровня сделано в Челябинской области. Группа ученых Южно-Уральского государственного университета нашла захоронение, которое предложено считать самым древним из известных сегодня на территории всего Зауралья и Казахстана. Сенсационная находка ждала исследователей во время дальнейшего исследования местности, где ранее уже была найдена могила, оказавшаяся впускной или, как еще говорят ученые, вводной в погребальный курган. В могиле были обнаружены останки трех человек – женщины-жреца, подростка и мужчины. Причем, если первые два захоронения были датированы первой половиной V века до нашей эры, то погребение мужчины ученые отнесли к другому хронологическому периоду, который принято называть позднесарматским.
И вот на днях, по сообщению пресс-службы Южно-Уральского университета, ученые натолкнулись на ещё более древнее захоронение. Это деревянный склеп с останками представителя народа Саки, которые были предшественники сарматов. Из истории известно, что это древнейшее население, кочевавшее на обширных просторах от Северного Китая и Монголии до Болгарии. Саки – первый народ, сумевший на этой территории создать организацию, наладить общественную и экономическую жизнь.
Останки обнаруженного в склепе человека дают право думать, что это был князь. Об этом говорит его вооружение: железный топор «клевец», стрелы с бронзовыми наконечниками, а украшения свидетельствуют о том, что он обладал властью. На колчане были прикреплены пять золотых львов - видимо, иранской работы. Кости очень хорошо сохранились, что позволило легко определить его рост – один метр 90 сантиметров.
Вход в усыпальницу был завален камнями. По словам археологов, за 1700 лет могилу пытались разграбить трижды, но все попытки были неудачными. Могила построена очень хитро. Если пытаться попасть в неё напрямую, то оказываешься в скотомогильнике, в котором были захоронены жертвенные животные, а человеческая могила на самом деле располагалась чуть в стороне. Именно эта хитрость древних саков и позволила склепу остаться не тронутым вплоть до наших дней.
По словам ученых, наука сегодня получила возможность закрыть белое пятно на отрезке «досорматской» истории. Теперь историки являются обладателями неоспоримых свидетельств, что уже в VII веке до новой эры на территории Урала жили люди, ведущие организованно экономическую и политическую жизнь.
Все находки останутся в ЮУрГУ. Для их хранения в университете будет открыт музей.
Источник:
Новости партнёров
реклама
Как тени из времен Тумана
Мы вышли с гордым устремленьем
Пройти путями великанов.
Мы были первыми, и взоры
Нам не темнили шоры Знанья
На Светом залитых просторах,
Открытых юному дерзанью.
С тех пор кочуем мы в пустынях,
И в море носит нас волна.
Мы новые творим святыни,
На камнях режем письмена.
Не ждем награды и не знаем,
Где будет наш последний дом.
Но неустанно созидаем
Историю своим трудом.
Лишь в нас связующие звенья
Седых веков и новых дней,
Как легких тучек отраженья
В лазурных зеркалах морей.
Когда Утраченное Пламя,
Что в наших теплится кострах,
Уйдет с другими племенами,
От нас останется лишь прах.
И вихрь времен его развеет.
И камень сокрушит вода.
И свиток памяти истлеет.
И не останется следа.
Но Стоунхенджа монолиты
В грядущие вещают дни
О том, что в капищах сокрытых
Мы стерегли свои огни.
Не старится лишь скал гранит.
Мгновенно время человека.
Но мир преданье сохранит
О людях каменного века.
То, что в позднем каменном веке люди умели изготавливать очень хорошие (по качеству, эффективности и внешнему виду) изделия - как бы факт. Более того, уже в бронзовом и даже железном веке в Европе в некоторых регионах продолжали использовать каменные орудия, зачастую копируя бронзовые. И если в одном регионе Европы были многоэтажные дома с горячей водой и канализацией, то в другом люди жили в землянках и пользовались вот такими каменными топорами.
Мегалиты тоже вещь интересная - в одном случае это действительно обработанные руками человека (за какой то понятной или непонятной нам надобностью) здоровые каменюки, в другом - игра природы, в третьем наследие уже гораздо более поздних веков, когда за мегалиты и гигантские сооружения Гипербореи или еще какой цивилизации принимают заброшенные форты 18-го века или строительный мусор середины 20-го.
А то, что отверстие переделано, вполне может объясняться тем, что какой-нибудь молодой и глупый йуноша начал делать не посоветовавшись со старшими и опытными дядями, а когда старшие увидели, то сказали: Ты, чурка тупая, йобанамат! Ты чё вещь портишь? Ты где дырку вертишь? Сверли тут, где Маниту завещал!
Не надо считать что это какое-то небывалое дело, которое можно проделывать только на пятикоординатном станке с ЧПУ, стоимостью как у паровоза.
Вот пример работы ископаемого ЧПУ:
А вот тётя объясняет тонкости обработки камня:
А так, всё те же способы - раскалывание на куски и прочая техника каменной ретуши.
Вот как делают нож из обсидиана каменными же инструментами:
А вот ещё круче: ролик, показывающий как сделать наконечник стрелы из донышка стеклянной бутылки:
Критики технологии бетеона очень много...
Как вариант, это мог быть бамбук, он полый. Но тогда каким раззявой должен быть сверлильщик, если он сделал столько работы и тока заметил брак. Так что эта версия тоже более чем сомнительна.
А так, реально в эти невозможности верят только те, кто руками никогда не работал. Или только руками не подключая голову.
Причём тут конспирология вообще приведены примеры, что делали люди того времени для понимания, что СМИ создают ущербность древнего человека в то время как он оставил после себя удивительные вещи.
ВАШ КЭП.
Гранит на раз-два обрабатывается.
з.ы. СМИ не равно наука, и так же соломенное чучело. Как раз конспирологические теории делают из древних тупых неумелых людей, ничего не могущих. Официальные версии как раз другие.
Зачем? Зачем тратить время когда камень можно примотать сухожилиями к рогатине, зачем тратить время и силы на сверление... но они это делали или не это для них не сложно было?
СМИ формируют общество. Влияние СМИ на культивацию интереса к науке это важно.
Сломанное чучело это вы про идол? Вы же приверженец научных подходов... так чего исключаем находку археологическую?
Не знаю какую конспирологию вы изучали, читали. То, что я изучал говорит об утраченных технологиях, для меня это показатель развития - силы.
через 5 минут уже виден результат.Попробуйте - разрыв шаблона обеспечен.
Вы считаете, что все делают только то, что несложно?
СМИ формурует общество, но как я и сказал, к науке не имеет отношения. Наоборот, как раз всякие лженаучные бредни находят свой распространение именно в СМИ.
Научный метод как раз не исключает находку. Только вот он требует других источников и рассматривает всё в комплексе.Только псевдоученые-конспиролухи могут заявлять бредни типа "Вот идол, его невозможно сделать так-то поэтому вся наука врёт", то есть изначально солгать, да ещё и отвергнуть все иные источники и правила проведения научных изысканий
Какие утраченные технологии то? обработка камня? Сами попробуйте и убедитесь в отстутствии технологичности какой-либо. Любой может обрабатывать любой камень. Вопрос в терпении. И не надо про сложность находок говорить и вопрос "зачем" задавать.Это произведения искусства . Вон художники по 20 лет картины рисуют, а писатели по 30 лет романы пишут и ничего.
С канатами я вам всё объяснил и показал пример инженерного решения : игнорите - ваше право. Бестолковый разговор.
В поддержку за мою версию говорит относительная сохранность предметов. У каждодневно используемых вещей такого быть не должно, как мне думается.
ЗЫ сидеть и точить мог и не активный охотник, а к примеру инвалид.
Вообще пост создан показать отличие картинки рисуемой СМИ и тем бытом, что был в реалии.
Технологии говорите, а с чего их не могло быть? Что мы сохранили знания Н.Тесла или технологию строительства (перемещения камней) Эдварда Лиедскалныньша?
Нет все тупые только мы современные люди умнее всех наших предков т.к. эволюционируем ))) так?
Про Эдварда Лиедскалныньша проще: прежде чем что-то потерять, нужно что-то поиметь.
"Вообще пост создан показать отличие картинки рисуемой СМИ и тем бытом, что был в реалии. "
Так где отличие? вот в упор не вижу.
Если кто-то что-то нафантазтровал или Рен-тв пересмотрел и у него картина мира через жопу, то это его проблемы. НАука тут причём?
"
Нет все тупые только мы современные люди умнее всех наших предков т.к. эволюционируем ))) так? "
Вот именно что не так! Вы же сами верите в мифы, основанные на этом заблуждении, что все друвние тупые и ничего не умеют и не могут по известным технологиям! Выше же сами ратуете, что тупые древние не могут в камне полость или дырку аккуратную высверлить с помощью абразива и известных инструментов.
Вы же верите, что каменьщики и инженеры 19 века были никем и ничего не умели, хотя их знания механики были не сильно меньше современных. Просто у них не было таких технологичных инструментов, но известных на то время технологий более чем достаточно для реализации известных проектов, хоть и не просто(Иначе они не стали бы памятниками культуры) и нужно было ум приложить(который у них как раз был!).
"Про Эдварда Лиедскалныньша проще: прежде чем что-то потерять, нужно что-то поиметь." ну и чего остановились, так как он перемещал в одиночку свои блоки? ))) ведь для вас всё просто...
На остальное отвечать не буду т.к. передёргиваете... Сами сходите в Исторический музей на Красной площади и посмотрите какая дата у Сунгирьского захоронения (Мальчика и девочки) дату не увидите... а спросив у смотрителей увидите не желание рассказывать - странная реакция для просветительского сообщества ) про дикость пишут учебники, а академические учёные всячески пытаются объяснить упорной работой древнего человека... долбил, шкурил, год, два шкурил шкурил, долбил и опять долго шкурил...
Батарейки Египта меняют понимание процессов или помещаются в область загадок - приказанных забыть?
Ни одна разработка Теслы не потеряна. Все патенты, изобретения и прочее известно и конструкции легко гуглятся.
Ваши фантазии(хотя они опять же не ваши, а переняты вами у авторов всяких фильмов мистических) по теме Теслы как бы мало чего имеют общего с реальностью.
Передача энергии беспроводная, трансформаторы Теслы и другие сотни его изобретений - не загадка для любого ПТУшника в области радиоэлектроники.
А про упорную работу я вам уже говорил - попробуйти и разрыв шаблона вам обеспечен.
Очередное доказательства веры в бредни.
Добейте ещё перлом в стиле "ложь теории относительности от еврея"
НА ютубчике увидели и поверили.Ведь это так красиво вписывается в всякие теориизаговоров евреев-жидомассонов и прочее.
В Германии использовадась, а вот этот аттестат у него из школы в Арау, где использовалась шестибальная система и где он собственно учился. А это Щвейцария.
Так что он отлично учился(кроме иностранных языков и богословия)
Можете ещё вспомнить миф о религиозности ЭЙнштейна.
Тоже самое, что и вокруг Теслы - мифов куча и вот так легко всякие в них верят.
На основании чего утверждаете, что 3 это самая низкая оценка?
Во Франции 20-балльная система...
В Германии 6 бальная где 1 это отлично (5 по нашему)
Швейцария — федеративная республика, состоящая из 20 кантонов и 6 полукантонов. Каждый кантон имеет свою конституцию, законы...
Aargau хоть и спорная территория но по балам в образовании больше подходит к Немецким стандартам...
Итальянские стандарты не рассматриваю по понятным причинам.
По факту в википедии всё ясно написано и не то, что вы говорите.Читайте внимательно то, что написано, а не то, что хочется прочитать.
Если вам охота опять слепо верить - пожалуйста, переубеждать не стану.
Осенью 1895 года Альберт Эйнштейн прибыл в Швейцарию, чтобы сдать вступительные экзамены в Высшее техническое училище (Политехникум) в Цюрихе ...... провалил экзамены по ботанике и французскому языку, что не позволило ему поступить в Цюрихский Политехникум.
Однако директор училища посоветовал молодому человеку поступить в выпускной класс школы в Арау (Швейцария), чтобы получить аттестат и повторить поступление.
ТАК КАК ОН УЧИЛСЯ?
Хотя, какое там смущение.
Вам даже ничего не стоило вырезать фразу "Блестяще проявив себя на экзамене по математике". У него ж по математике низший балл...А это как то совсем не вписывается а эту теорию...
Ведь ниже в глаза бросаются слова "В сентябре 1896 года он успешно сдал все выпускные экзамены в школе, за исключением экзамена по французскому языку"...опять франзцузкий...блин. Но у него же высший балл по французкому...Ай, как сложно поддерживать мифические теории...
(в Мюнхене) он не был в числе первых учеников".
И всё равно вашу веру ничто не подкосит. Никакие факты.
Где ложь? Вы вообще понимаете, что речь идёт о гимназии... не о ПОЛИТЕХНИКУМЕ и НЕ о школе АРАУ...
А в школе он не был отличником не из-за знаний. Наоборот, он в свободное время в изучении интересных ему предметов ушёл далеко вперёд.
Просто школа была католическая с авторитарным "зубрильным" методом преподавания, что шло сильно в разрез с умом Эйнштейна, который не стеснялся задавать преподам вопросы, на которые они не могли ответить.
"Как это ни странно, но в гимназии он не был в числе первых учеников. Единственными предметами, где он преуспевал были математика и латынь. Эйнштейну очень многое не нравилось в гимназиии — в частности, устоявшаяся система механического заучивания материала гимназистами, а также авторитарное отношение учителей к ученикам. Он считал, что излишняя зубрежка наносит вред самому духу учёбы и творческому мышлению. Из-за этих разногласий Альберт Эйнштейн часто вступал в споры со своими преподавателями."
НО вашу фанатичную веру и это не пошатнёт
Википедия внесла ясность...
"двоечник Эйнштейн" в начальной школе - для вас понятным и приемлемым является? Ответ да, при уточнении, что Эйнштейн тратил силы и время на изучение ему нужных предметов... но по факту он двоечником был в начальной школе... ведь сами приводите причины этим его оценок...
Человек зацикленный на одном может спокойно не заметить другого.
Ломоносов, Менделеев были всесторонне развиты, а Эйнштейн?
Почему у одних это законы, а у другого это теории... задумайтесь и да Эйнштейн был двоечником в начальной школе и если ваши знания от подобных теоретиков и вы их теории воспринимаете как законы то мне вас жаль вы не способны мыслить т.к. "Укоренившаяся система механического заучивания материала учащимися ...наносит вред самому духу учёбы и творческому мышлению.
Видимо от этого вы не отбрасываете Египетские батареи, неточности в гравюрах и отказываетесь предположить иной способ, иные технологии в (см. историю строительства Кораллового замка во Флориде, Эдвард Лидскалнин поднял массивные многотонные блоки. Подспорье — только самодельная тренога. Утверждал, что раскрыл секрет постройки пирамид).
Ну всё ясно.
-Человек зацикленный на одном может спокойно не заметить другого . Вот это чётко про вас.
"Эйнштейн был двоечником в начальной школе и если ваши знания от подобных теоретиков и вы их теории воспринимаете как законы"
Старый добрый Ad hominem.
http://ru.rationalwiki.org/wiki/Ad_hominemhttp://ru.rationalwiki.org/wiki/Ad_hominem
Ну и подмена понятий. ТО Эйнштейна никто не называл законом.
Опять "сам выдумал - сам опроверг".
Я ничего как раз не отбрасываю. Это вот такие как вы отбрасывают всё, что не подходит к их "стройной" даже не поворачивается язык сказать теории.
Я поносил автора из-за его бредней, а не его бредни из-за автора.
Ad hominem я не допускал.
Ну, как итог, в пользу вашего Эйнштейна-двоечника осталась только эфимерная фраза "не был в числе первых учеников", в пользу моего вполне успешного ученика - конкретные документы с оценками.
Само собой, для вашей веры первое имеет больший вес, чем второе.
Какое у вас образование и профессия?
Мне чисто интересно.
К инженерам ни механикам, ни электронщикам вы точно не близки, к истории, лингвистике и смежным гуманитарным наукам так же явно отношения не имеете. Даже с логикой плохо, то есть филология или философия так же рядом не стояли.
Менеджер что-ли?
Ad hominem
Фоменко не доказал ничего кроме своей безграмотности в области лингвистики и истории - значит ему верить нельзя в этих областях?
А если он приводит факты не стыковок, противоречий в истории так это мы упорно будем пропускать мимо ушей и говорить дескать он безграмотен?
Уж по работам Фоменко рецензий научных работников более, чем достаточно - он слишком известен. Можете почитать.
Правда скорее всего вам будет не интересно. Наука скучная штука по сравнению с конспирологией.
Ad hominem и по отношению к Фоменко я не применял. Его работы несостоятельны как научные и это в купе с его позиционированием себя даёт вполне оправданное отношение к нему.
И, кстати, я не говорил, что он безграмотен. Отнюдь, он хороший математик.
Его работы с точки зрения истории и лингвистики абсолютно безграмотны. В этих областях он в своих работах демонстрирует полную безграмотность.
Если и это для вас синонимы, то реально купите себе книжку "Основы Логики".
Начните с азов. А лучше и физику и вообще многие другие науки лучше начните от простого к сложному изучать, а потом уже лезьте в дебри.
Так что увольте, я устал говорить ни о чём.
"Фоменко не доказал ничего кроме своей безграмотности в области лингвистики и истории - значит ему верить нельзя в этих областях?" где слова про Математику? У кого ещё логика страдает...
Есть такой Рыбников Ю.С. он утверждает, что науку ведут по заведомо ложным принципам... и чего тогда стоят утверждения критиканов Фоменко?
Не понимаю, как вообще можно жить без умения рассуждать и логически мыслить.
Ваше:"говорить дескать он безграмотен"
Моё:"Фоменко не доказал ничего кроме своей ******безграмотности в области лингвистики и истории********"
Внимательно перечитайте то, что между звёздочек.
Ещё раз, я не утверждаю, что он безграмотен.
Он безграмотен в области лингвистики и истории. Математика это пример области, где он не безграмотен, если вы не поняли. А вы не поняли.
Эти понятия не тождественны. ВООБЩЕ не тождественны.Никак. Даже, если вы верите в их тождественность или кто-то там сказал, что это так.
Кстати, если интересно, эта логическая ошибка называется Ошибка целого
http://ru.rationalwiki.org/wiki/Ошибка_составления"http://ru.rationalwiki.org/wiki/Ошибка_составления";
"ему верить нельзя"
Я вам открою рецепт : НИКОМУ верить нельзя. А вы как раз и привыкли идти по этому пути. Есть либо доказанные вещи, либо нет. Принимать истинность без доказательств - называется вера. Или принимать на веру - ужаснейший из всех методов познания. Противоречит логике. Это вы узнаете, когда хоть чуток её изучите.
Ну а Рыбников - это диагноз. Если вы хоть какому-то из его тезисов верите - мне вас жаль. Любой разумный школьник имеет достаточный багаж знаний, чтобы заткнуть этого идиота( опять же это не Ad hominem. Идиот - это вывод из его мнений). Он знаменитый человек кстати. ПО части своей глупости конечно.
Вроде бы он даже говорит, что число Пи равно 4. И пофиг, что каждый, кто знает, что такое число Пи легко может опровергнуть его. У него всё равно есть Веруны, которые верят.
Фоменко не доказал ничего кроме своей безграмотности в области лингвистики и истории - значит ему верить нельзя в этих областях?
А если он приводит факты не стыковок, противоречий в истории так это мы упорно будем пропускать мимо ушей и говорить дескать он безграмотен (ТУТ ЕЩЁ КОНКРЕТНЕЕ ПИШУ) в области истории?
-Надуваем шарик газом, масса увеличилась, а шарик вверх летит, врёт Ньютон с тяготением.
-Резко моргаем глазом, а звезда на небе мгновенно видна, значит скорость света не 300к.
-Зажигаем свечку в тёмной комнате, вокруг свечки ореол, а стены абсолютно тёмные где же та скорость света?
Почитайте значение слова "факты"
Я уже 10 раз отвечал.
Он НЕ приводит никаких фактов.
Он фантазирует и выдаёт фантазии за факты.
Куда уже прямее отвечать?
Это и есть безграмотность!
Короче, начните с азов логики и научного метода. Это средняя школа. Потом уже идите дальше.
Одна моя фантазия не состыковывается с другой моей фантазией - поэтому вон тот Вася не прав.
Вот как это выглядит.
А вы начните с значений слова факты, гипотещы, доказательство и прочих фундаментальных вещей и всё это будет очевидным.
Сам придумал - сам нашёл не состыковку и опроверг!
Вот такое и получается, когда математик пытается лезть в историю.
Извиняйте, но у вас, как у актёра, не лучше получилось.
Действительно пока.
что нет карт Америки нарисованных до Колумба? )))
Чёрно-белое - погуглите такую логическую ошибку.
Поверьте, уметь рассуждать и познавать, отфильтровывая бред, - ни с чём не сравнимое удовольствие, правда доступное только после труда обучения этим навыкам. Гораздо проще конечно верить - для этого вообще учиться не надо.
Я вам ещё могу такое несоответствие кинуть:
Коперник только в в эпохе ренесанса предложил Гелиоцентрическую систему мира, а ведь такие рисунки были ещё до нашей эры!
А учёные скрывают!
Господи, да я этих бредней, так похожих на истину для неграмотных могу вечно выдумывать.
А всё потому, что я прекрасно знаю, как вы думаете - я сам был фанатом этих теорий и концепций и очень подробно их изучал и интересовался. И Фоменко, и всякие Арии славянские и египетские инопланетяне - благо интернет у меня ещё в школе был.
Но, слава богу, это было где-то до 17 лет - потом образование сделало своё дело и разум востаржествовал.
В том и разница - я знаю, как вы мыслите, а вот вы не понимаете, как мыслю я.
Просто наука для вас очень далёкая и непонятная штука. И логика, как её неотъемлемая часть.
"Уточнённые" - не тождественно "другие".
(Из учебника истории)
В XIII в. народам Руси пришлось вынести тяжелую борьбу с иноземными захватчиками. С востока на Русь обрушились полчища татаро-монгольских завоевателей.
Прекрасная формулировка, так вроде все СКИФЫ... и мы и они...
Или не лезьте туда, где нужно образование. Но лучше учитесь.
Я всё.
Не буду говорить об отношении Путина к науке и к слову "авторитет".
Вода, песок, чуточку терпения - и будет результат...
Ну эту то чушь зачем писать?
Как строили, как устанавливали Александровскую колонну можно посмотреть в эрмитаже - макеты, чертежи, зарисовки ВОТ НА АНАЛИЗЕ ЭТИХ ДАННЫХ и сделаны выводы!
Съездите в Питер и вам там всё объяснят. Нет там ничего сверх естественного.
Мне реально надоело.
Верьте во что хотите, хоть в зелёных человечков.
ЗА родину обидно.
Стране нужны герои...дальше знаете думаю.
ДАЖЕ Википедия ответит на все ваши вопросы и разнесёт всю конспирологию в пух и прах.
А так, увольте, в такую стену непробиваемую мне надоело биться.
Считайте, что я проиграл спор, что я глуп, а вы умный и правы, во что угодно верьте. Просто обидно за такой уровень мозгов в стране(их отсутствие то бишь)
В 1837 году, когда было завершено основание купола, началась установка 24 верхних колонн в 1837 году!!!
Золочение куполов собора в 1838—1841 это 1 год на монтаж колон, куполов? Хватит так хватит, а про стелу как было уже сказано избегаете обсуждения...