«Папа, убей русского». Уроки русофобии на Украине

Яркий тому пример – газета «Кропивач» с призывом убивать русских на самой первой странице: "Папа, убей россиянина",- написано там.

Среди всех статей этой газеты (здесь анализируется содержание всей газеты) особо примечательна одна. Написана на русском, называется "Что такое русофобия".

В этом «программном» тексте приводится оправдание, почему русских нужно ненавидеть и почему нужно убивать в себе русского, если ты им являешься.

Цитаты из статьи:
«Русская идентификация может рассматриваться только в виде тяжелой ментальной патологии», «Российская Федерация как единое государство существует вопреки историческим и социальным тенденциям», «Россия по сей день остаётся тюрьмой народов» и так далее.

Газета-газетой, если бы на ее основе не проводились реальные уроки «патриотического воспитания» на Украине. На этом видео – урок русофобии в одной из школ. За основу взята именно статья "Что такое русофобия". Ученики – русские.

Россию на этой лекции называют нацией алкоголиков, наркоманов и недолюдей, которым суждено вымирание.

Выдержки из лекции:
«В этой газете вам научно покажут, почему русские обречены на вымирание, почему они нация алкоголиков, наркоманов и недолюдей. Эту статью написал политолог Нестеренко.

Одно из центральных мест среди концепции русофобии занимает тезис «других русских» не бывает. Ты либо другой (нации, прим.), либо русский. Третьего не дано.

Другие русские – это новое явление, которое получило развитие в течение последнего года на фоне российской агрессии в отношении Украины и украинской нации.

Смысл этого явления в том, что появляются частные случаи, когда тот или иной русский не считает себя солидарным с действиями своего народа, гордо величая себя оппозицией.

Русскость – разновидность национальной идентификации, которая проявляется в виде отождествления себя с Российской Федерацией и ее народом.

Русская идентификация может рассматриваться только как тяжелая патология ментальности ввиду того, что она обладает явно несовместимыми противоречиями, которые при совмещении порождают маргинальную систему ценностей и убеждений.

Как мы видим, Россия по сей день остается тюрьмой народов, оковы которой с каждым днем слабнут под действием объективных исторических процессов, стремясь дать широкому культурному возрождению покоренных народов, которое заканчивается провозглашением суверенитета.

Точно такие же процессы и антагонизмы похоронили искусственное государство Югославию, а также Российскую Империю.

1. Россия – страна маргиналов;
2. Россия – страна антигражданского общества;
3. Маргиналы выбирают популистов;
4. Популисты поощряют маргинализацию;
5. Процесс демарганализации невозможен;
6. Антигражданское общество деградирует;
7. Деградация ведет к упадку, упадок ведет к развалу;
8. Развал создает новое поколение маргиналов;
9. Цикл замкнулся. Спасения нет

Отречение от русскости происходит именно через русофобию. Это очень просто: не хочешь быть русским – не будь им, отрекись от русскости, перестань себя идентифицировать с преступной организацией под названием Россия…

Обретайте новую идентификацию, станьте космополитами, украинцами, немцами, американцами. Навсегда избавьтесь от рабского клейма русскости".

В конце занятия «лектор» после классического «Слава Украине» раздает по экземпляру газеты и просит детей сдать на нее по 15 гривен. То есть за преподаваемую им русофобию русские дети там еще и платят...

Напрашивается вывод: нормы морали у киевской власти, насаждающей подобные уроки для ни в чем не повинных детей на Украине, отсутствуют напрочь. Вместо них - неприкрытый нацизм, радикальный национализм и травля всего русского. Даже русских детей.